Om temaområdet Karrierekompetanse

Det er et mål at deltakerne

• blir mer bevisst egne kunnskaper, ferdigheter, egenskaper, holdninger og verdier
• får økt kunnskap om og kan vurdere muligheter og begrensninger som gjelder utdanning, arbeid og samfunnsdeltakelse
• kan ta mer informerte og reflekterte valg knyttet til utdanning og arbeid
• ser og forstår hvilke tilpasninger ulike situasjoner krever
• blir bedre i stand til å håndtere overgangen fra flyktning til elev/student/arbeidstaker

Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse har utviklet et Nasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledning. I Kvalitetsrammeverket er karrierekompetanse definert slik:

"Karrierekompetanse er kompetanse som setter mennesker i stand til å håndtere sin karriere, også i forandring og overganger. Det er kompetanse til å kjenne og forstå seg selv og sin kontekst, til å handle og ta valg og til å håndtere dilemmaer og spenninger knyttet til liv, læring og arbeid. Det inkluderer innsikt i at den enkelte formes av sine livsvilkår og handlinger, men også kan påvirke og forme egen og fellesskapets framtid."  

Definisjonen peker på områder den enkelte kan ha nytte av å utvikle kompetanse innenfor, samtidig som den fremhever at det å være i overganger kan være utfordrende og forbundet med spenninger og dilemmaer. Deltagere i introduksjonsprogrammet vil på ulike måter være i overgangsfaser. De skal med utgangspunkt i den kompetansen de har med seg, finne ut hvilken vei de skal gå for å etablere seg i det norske arbeidsmarkedet og bli selvforsørget. Dette legger de grunnlaget for i løpet av introduksjonsprogrammet.

Temaområdet Karrierekompetanse gjør det mulig å se arbeidslivet og privatlivet i sammenheng, og det åpner for et helhetlig perspektiv på liv, læring og arbeid. Temaområdet Karrierekompetanse er delt inn i fem undertemaer:

• Meg i kontekst
• Muligheter og begrensninger
• Valg og tilfeldigheter
• Tilpasning og motstand
• Endring og stabilitet

Gruppeveilederen som har ansvar for å holde kurset bør ha dialog med programrådgivere for å legge til rette for en rød tråd fra kompetansekartlegging og karriereveiledning til temaområdet Karrierekompetanse.