Arbeidsrettet kvalifisering for deltakere med lite skolegang
Kompetansepakkene er utformet så dere kan jobbe med kompetanseheving i fellesskap og over tid. Bruk for eksempel et avdelingsmøte til å se filmene sammen, og jobb videre med refleksjonsspørsmål i fellesskap.
Det kan det være vanskelig å finne egnede tiltak som gir reell kvalifisering til arbeidslivet for personer med lite skolegang og lave norskferdigheter. Mange i denne målgruppen har behov for å styrke sine grunnleggende ferdigheter, samtidig som de trenger mer arbeidserfaring.
Forberedende opplæring for voksne (FOV) i kombinasjon med arbeidsrettede tiltak kan redusere gapet mellom deltakernes kompetanse og arbeidslivets krav. Når opplæringen kobles tett til praksis, arbeid eller andre arbeidsrettede tiltak, kan FOV gi deltakerne mulighet til å utvikle språkferdigheter og kompetanse som er direkte relevant for arbeidslivet.
Denne kompetansepakken gir veiledning om hvordan FOV kan inngå i kvalifiseringsløp, og hvordan kommuner og Nav kan planlegge og gjennomføre kvalifiseringsløp som støtter deltakerens mål om overgang til arbeid.
Hva mener vi med arbeidsrettede kvalifiseringsløp?
Innholdet i et arbeidsrettet kvalifiseringsløp (i introduksjonsprogram) er i hovedsak rettet mot overgang til arbeid, mestring av konkrete arbeidsoppgaver og utvikling av kompetanse som er nødvendige for å fungere i arbeidslivet, både når det gjelder språk, fag eller grunnleggende ferdigheter.
Du kan lese mer om arbeidsrettede introduksjonsprogram på Fagressurs for introduksjonsprogrammet.
Økte muligheter for arbeidsretting av opplæringen
Opplæringsloven fremhever at voksenopplæring bør være relevant for arbeidsliv og videre kvalifisering. Læreplanene i FOV kombinerer norskopplæring med opplæring i fag og grunnleggende ferdigheter. FOV gir mulighet for å arbeide tverrfaglig, praktisk og arbeidsnært.
Dette innebærer at FOV-opplæringen kan kombineres med praksis, arbeid eller andre arbeidsrettede tiltak for å gi et mer helhetlig og relevant opplæringstilbud.
Planleggingen bør skje i tett samarbeid mellom tjenestene, slik at opplæringen tilpasses den enkelte deltakers mål og behov.
Direktorat for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) har laget en ressursside om arbeidsrettet FOV som gir informasjon om hvordan læreplanene fra FOV kan tolkes og brukes for å knytte opplæringen til den kompetansen deltakerne trenger på en arbeidsplass.